Середня група "Веселка"
Вас вітають:
Вік дітей :середній дошкільний вік (4 — 5 років)
Орієнтовний розподіл програмового матеріалу:
« Граючись навчаємося»
Понеділок
1. Музичний розвиток
2. Образотворча майстерня: малювання ( сюжетне/предметне)
Вівторок
1. Фізичний розвиток
2. Логіко - математичний розвиток / конструювання
ІІ пол.дня
- Розвиток мовлення та художня література
Середа
1. Англійська мова
2. Музичний розвиток
3. Розвиток мовлення та культура мовленнєвого спілкування
ІІ пол.дня
4. Інтегроване заняття: дитина в соціумі та дитина в природному довкіллі
Четверг
1. Фізичний розвиток
2. Образотворча майстерня ( аплікація / ліплення)
ІІ пол.дня
3.Інтегроване заняття: дитина в соціумі та валеологія
П’ятниця
1. Образотворча майстерня: малювання ( сюжетне/предметне)
2. Англійська мова
Особливості розвитку дітей середнього дошкільного віку
Сприймання:
Продовжує вдосконалюватися сприйняття кольору, форми й величини, будови предметів; відбувається систематизація уявлень дітей. Вони розрізняють і називають не тільки основні кольори і їхні відтінки за освітленням, але й проміжні колірні відтінки; форму прямокутників, овалів, трикутників. Сприймають величину об'єктів, легко вишиковують у рядок до п'яти різних предметів.
Пам'ять:
У віці 4-5 років починає формуватися довільна пам'ять. Дитина здатна за допомогою образно-зорової пам'яті запам'ятати 3-4 об'єктів. Обсяг слухової вербальної пам'яті становить 4-5 слів.
Мислення:
Діючи з образами, дитина уявляє реальну дію з предметом- це наочно-образне мислення. У середньому дошкільному віці продовжує розвиватися образне мислення. Діти здатні не тільки розв’язати завдання в наочному плані, але й розумово здійснити перетворення об'єкту. Розвиток мислення супроводжується освоєнням розумових засобів (розвиваються схематизовані й комплексні уявлення, уявлення про циклічність змін). Діти 4-5 років не вміють ще виділяти суттєві зв'язки в предметах і явищах і робити узагальнені висновки.
Уява:
Середній вік характеризується розквітом фантазії. Особливо яскрава уява дитини виявляється в грі, де вона діє дуже захоплено. Розвиток уяви в середньому дошкільному віці обумовлює можливість створення дітьми досить оригінальних і послідовних історій. Розвиток уяви стає успішним у результаті спеціальної роботи з його активізації.
Мовний розвиток:
Продовжує вдосконалюватися мова, у тому числі її звукова сфера. Діти можуть правильно відтворювати шиплячі, свистячі й сонорні звуки. Розвиваються фонематичний слух, у сюжетно-рольовій грі, у повсякденному житті. У дитини-дошкільника розвивається зв'язне мовлення. Дошкільники можуть розповідати за картинкою.
Увага:
Зростає стійкість уваги, розвивається здатність до її розподілу й переключення. Спостерігається перехід від мимовільного до довільної уваги. Обсяг уваги становить на початку року 3-4 об'єктів, під кінець року – 5-6.
Розвивальний простір групового приміщення:
Поради батькам "Як допомогти дитині під час збройної агресії" Плюси і мінуси найпопулярніших методик розвитку дітей
